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中考作文指导:开头结尾技巧_初中作文十篇

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中考作文指导:开头结尾技巧_初中作文十篇

中考作文指导:开头结尾技巧_初中作文十篇

初中作文】导语,您所阅览的此篇文章共有5524文字,由时龙斌经心校正,发布到上文库!情景,指感情与景色。见魏巍《东方》第六部第一章:“虽然事情过去了几年,那幅情景仍然历历在目。”中考作文指导:开头结尾技巧_初中作文十篇如若你对这文章想说点什么,可以和大家一起探讨!

中考作文指导:开头结尾技巧合集_初中作文 篇一

技巧点拨:首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一,一般情况是作者先在开头提出文章的中心,然后在结尾时再次强调,照应开头,首尾遥相呼应,结构完整,浑然一体,从而使文章的中心鲜明突出,能唤起读者心灵上的美感。

荆州中考满分文《把梦想带给花季》的开头和结尾

(开头)“都说生活的船不能没有理想的帆,都说生活的理想就是为了理想的生活,而理想的生活中最快乐的时光,便是梦想的花季

(结尾)花季中,我希望自己能永远记住先哲的那句良训:生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活。”

《战胜自己》的开头和结尾:(开头):“善于战胜自己,这是我的长处。这个“自己”,是害怕困难缺少勇气的自己,成功时很得意洋洋的自己。(结尾):善于战胜自己,这就是我的长处。困难前面不失掉信心,要有勇气战胜之:成功时不趾高气扬,要看到缺点,保持冷静的头脑。”

中考作文指导:开头结尾技巧合集_初中作文 篇二

技巧点拨:所谓自然结束式,是指把文章内容表达完了之后,自然而然地收束全文,而不去设计蕴意深刻的哲理语句,不去雕琢丰富的象征形体,以事情的终结作全文的结尾,干净利落,不枝不蔓。

如《一堂有趣的科学课》是这样结局的:“下课响了,当同学们恋恋不舍地放下手中的实验时,一个个不由自主地埋怨道:“怎么搞的,这节课时间这么短!”

中考作文指导:开头结尾技巧合集_初中作文 篇三

修辞是文章的衣衫,是语言运用中不可缺少的部分。巧妙而贴切的修辞手法的运用能使文章的语言增添许多风采。在考场作文中,考生若能熟练运用修辞手法扮靓语言,定能收到良好的效果。而打造“凤头”最妙的方法是灵活运用修辞。如:运用比喻,能给人形象美和文采美之感;运用拟人,能给人以生动亲切之感;运用排比,能增强文章语言气势,显得感情充沛激荡,又能彰显出作者的语文功底;运用设问,能引人思考,激发读者阅读兴趣;等等。

例:人与人之间的对话,就如缕缕阳光,悠然洒下,合成光束,照进心间,驱开不散的阴霾;又如丝丝细雨,翩然落下,汇成小河,流入心房,滋润原本干涸的心田;还如房檐的水滴,一滴一滴地坠落,最终滴穿了磐石坚硬的隔阂。(20xx年市中考满分作文《对话》开头)

这篇命题作文《对话》,思路相当开阔,开篇用排比、比喻,形象生动,以丰富的想象,设置了不同的意象,引出写作的中心。主体部分用“对话,在于心与心的沟通”、“对话,在于情感的表达”、“对话,在于彼此间的理解”三个提示性语句,总领写作角度,分三个层次,展示出清晰的写作思路。文章主体部分中列举了钟子期与俞伯牙的故事、高适的名言、焦仲卿与刘兰芝的爱情故事、雨果的名言,表达了对话题的理解,使整篇文章内容充实,十分耐读。作者丰厚的积累可见一斑。

中考作文时,结尾写得如何,对整篇作文影响很大,结尾写得好,能使文章增辉,反之,使文章减色。因而结尾的好坏也影响着作文的分数。

那么,中考作文时如何写好结尾呢?

古人在谈到结尾时常以“豹尾”为标准,是指结尾时笔法要简结、明快、干净利落,犹如豹尾劲扫,响亮有力,给读者以咀嚼回味的余地。

中考作文指导:开头结尾技巧合集_初中作文 篇四

这种开头方法,先交代事件发生的时间、地点和环境,然后再引出主题,能起到制造气氛,烘托人物心情和中心的作用,抒情味道浓。或借用某一情景作为媒介,从中引出要写的人或事,委婉舒展,引人遐想,并为下文叙述开拓思路。

例:屋外的桂花树开满了花,轻风一吹,桂花纷纷扬扬地飘落下来,落在树下的小人头上、肩上。那个人就是我。见桂花飘落下来,我会挥舞着短短的手臂在风中自嗨。

哇,好香的花朵呀,那种清香的感觉真是太美太美。(20xx年重庆市中考满分作文《我们携手走进童年》开头)

这是一篇追忆童年的文章。这样的文章对初中生来说并不陌生,可这篇文章在组织选材上,小作者却有很明显的用心,下了一番工夫。童年可写的东西很多,作者只选了一个场景,即桂花树下,这个场景写得十分优美动人,颇有画意诗韵,让人产生无边的遐思。然后作者写了在桂花树下玩水枪,等爸爸回家,与伙伴们数星星与吃玉米等生动的情景,表达了对童年深深的怀念之情。

中考作文指导:开头结尾技巧合集_初中作文 篇五

就是在开头就陈述要点,提出问题;或把事件的结尾放在开头,吸引人寻根问底;或是让某关键环节藏头露尾,给人“雾里看花”之感;或用求异思维,反向立意,别出心裁,激起读者的阅读兴趣。

例:这天,汤姆从本市晚报上看到一则:“人体配件更换厂——还你一个崭新的自己!”汤姆很好奇,人体配件还能更换?是医院吧?太不可思议,人体部件难道能像汽车配件一样随意更换?(20xx年江西省中考满分作文《丢》开头)

考生将命题作文《丢》巧妙构思成一篇童话,故事情节离奇而生动。文章寓说理于童话故事中,让人读来感到诙谐有趣,文中蕴含的道理也易于被人们接受。文中的主人公汤姆为了追求完美,竟然把整个身体一点点换成了仿真材料。最后,他成了一名机器人,彻底丢弃了真我。当他最后一点电量耗尽,濒临死亡时,他十分后悔。虽然是童话,但主人公的心理完全符合普通人的想法。而这篇文章的开头提出问题,设置悬念,抓住了人们阅读时的好奇心理,精心设计吸引读者阅读下文,效果很好,无疑也为本文评为满分作文增添了亮点。

中考作文指导:开头结尾技巧合集_初中作文 篇六

由于诗词、名言、警句等语言精粹、众所周知的特点,能揭示某种人生哲理,给人启示,还可帮助突出中心,增添文章丰富性和文化底蕴。因此巧引妙改能使文章的开头妙趣横生。“巧引”,即在文章开头引用与文章所写内容有关的诗篇、名言、警句等,这样,能够产生先声夺人的效果,增加文章的趣味性和文学性,加强文章论述的权威性。“妙改”,即在文章的起笔处,对古语、俗谚、对联、行业术语、流行语、歌词、名言、诗文等进行引用,改写进入自己的文章。

例:“为什么我的眼里常含泪水,因为我对这土地爱得深沉。”那是一方美丽的土地,一方让人无法割舍的土地。我把生命的根留在那里,那里,有一种声音,如微风,清清凉凉,滋润心田;有一种声音,如阳光,飘飘洒洒,洒满温情。那是海的洗礼浪的张扬,时时触碰着我瓢忽不定的心扉。(20xx年山东省济南市中考满分作文《那声音,常在我心田》开头)

中考作文指导:开头结尾技巧合集_初中作文 篇七

这种开头方法,通过生动形象的描写,把要写的主要人物或事物的特征先呈现在读者面前,能感染人,引起阅读兴趣。

例:照片上臭美的丫头是谁?瞧瞧,本小姐。一个挺有个性的女孩。每天都用蓝头绳扎着马尾辫,辫子长得都快碰到了,穿着随意但又不凌乱,白白胖胖的瓜子脸上嵌着一双不大但炯炯有神的眼睛,弯弯的眉毛又宽又淡,不怎么好看,小巧玲珑的嘴巴能说会道,难怪外婆说我可以去当律师,脸颊两侧的小耳朵可灵了,一有什么动静,便马上汇报。左邻右舍都夸我聪明。(20xx年湖北省武汉市中考满分文《我呀,属猴的》开头)

小作者开头抓住自己独特的外貌进行描写,生动形象,给人留下印象,引发读者浓浓的阅读兴趣。且采用第一人称,娓娓道来,使人感到亲切。

中考作文指导:开头结尾技巧合集_初中作文 篇八

这种开头方法,单刀直入,起笔直奔题意,能很快把阅卷老师的注意力引入主题。给人干脆利落,入题快捷,不枝不蔓的感觉。应为考场作文开头的首选方法。其形式有:引用题目,直奔中心;揭示主旨,确定基调;概括内容,总领全文;提出论点,表明立场;等等。

例:挥手自兹去,一半是洒脱,一半是留念。(20xx年四川省成都市中考满分作文《挥手自兹去》开头)

文章直接用命题作文《挥手自兹去》的题目“挥手自兹去”来开头,将十五岁分为两种情境:一半是洒脱,即成熟;一半是青涩,即留念,干脆利落,不拖泥带水,直接点明中心。然后以“青涩一半”、“满怀”两个小标题分层展开正文。结尾以“嗨,挥手十五岁,伴着火焰燃烧的季节自兹而去!”照应开头,使文章结构紧凑而又圆润。

阳光的中考作文开头结尾 篇九

“新年好!来来来,拿点糖果!”“不……”我还没来得及拒绝,弟弟就连连点头答应:“好啊!好啊!”我暗暗瞪了他几眼,他似乎感觉到了“杀机”,急忙往后退了几步,嘴里嘟囔着什么,然后一溜烟地钻进了邻居家里。我无奈,只好跟着走进去。

“文文,招待一下这两个孩子,我去拿点东西。”邻居说完,便走进一个房间。我看着屋子里邻居家的儿子,有点儿慌,站在原地不敢动。

大家都说,邻居家儿子不知因为什么原因,两个月前的一天晚上被警察带走了,大年三十晚上才回家。“你们先坐着,桌上有糖果,别客气,我去厨房拿把刀。”弟弟跟在自己家一样,轻轻松松地坐了下来,像个刚出生的小婴儿一样,对周围的一切充满了好奇。相反,我却拘谨地坐着,手里拿着糖果,时刻注意着周围的动静,所以一听到“刀”字,我瞬间就慌了,手里的糖果也随之掉到地上。

过了一会儿,邻居的儿子从厨房里走出来,手里攥着一把小刀,坐在桌子对面,低着头。不会是在磨刀吧?我的心瞬间提到了嗓子眼儿上。

“吃点苹果吧!”他左手攥着水果刀,右手递过来一个削好的苹果。我接过苹果,手不停地哆嗦,这短短几分钟仿佛有一个世纪之久。

很快,邻居回来了,压抑的气氛瞬间就被打破了。我接过邻居手中的米糕,忙说“谢谢”,然后转身拉着弟弟走出了屋。到门口时,我回头一看,发现邻居的眼眶早已红了,他挺直着身子不停地说:“常来坐啊!常来坐啊!谢谢你们来拜年!谢谢!”

此时,阳光正好,天有些暖和了。挺直腰的邻居正抬头看太阳呢。他大声对已经离开的我们说:“阳光真好啊!”

阳光的中考作文开头结尾 篇十

你注意过清晨的阳光是怎样撒向人间的吗?泛着光辉的光柱透过丛密的枝叶,在林中投出明暗交映的斑点图案。空气中飘荡着泥土的清新,是一切的开始。

如同我们的初中一年级。记得那是初秋的一个下午,我们来到学校,从陌生到相识,仿佛是一种缘分,把我们聚在一起,又组成一个新的集体;金色的阳光在我们稚气的脸上勾勒,于是我们之间的陌生慢慢流失;而重新在我们身旁飘荡的是一种甜蜜的叫做友谊的东西。

在逝去的一年多的时间里,我们或许多多少少还有些稚气;或许大多还眷恋着小学的童年;或许是因为时间的关系,大家之间的关系不像现在这般亲密;但微小的距离似乎隔离不开那种毫无杂质的友谊。

初一的一年,既是我们过度的时光,又是磨合适应的日子,还是我们三年相伴的开始。如同一天之初那清晨的阳光,象征一切希望的开始。

正午·阳光

正午的阳光总是最灿烂最炎热的,在盛夏的中午,阳光闪耀着灼人眼,像我们的笑脸,满足的眼神中透露出幸福的光芒。

通过一年的磨合,我们变得更熟悉了,更亲近了。教室里弥漫着越来越多的欢声笑语,我们相近相知,互帮互学,厚厚的书本和一堆堆作业,见证着我们永恒的友谊。

学习,是我们彼此共同的任务。初二的课程越来越多,知识面越来越广。我们每个人的肩上都压着隐形的沉重的担子,有时压得我们喘不过气来。学友们每天在家——学校两点之间画线。但每天的“黑暗”总会露出丝丝曙光,放学的路上是我们唯一的欢乐时光。同学们一堆堆、一串串,清脆的笑声和窃窃私语声,像一首首“欢乐友谊”的乐章,拨松着我们脑子里那些紧张的弦,随着放松的音符向四面散去。

初二,或许确是一个前奏,一个由未来紧张气氛组成的乐曲前奏。对于我们,又是一个过渡期,它连接于过去与未来之间,是我们熟悉之后的开心笑脸。

如同正午灿烂的阳光,我们的笑脸永远停留在记忆的相册里,灿烂的感觉会变为甜甜的暖意,流淌在我们的心田,流淌在我们的嘴角。

暮色·阳光

日暮时分的阳光,依稀留有正午的暖意,斜照在广阔的原野上,抚摸在同学们的身心里。虽然时近夕阳,但金色的光芒依旧未曾改变。大脑里思绪着未来的初三,做不出任何定义。我不知道我的初三生活将是怎样的,只知道时光在紧锣密鼓的学习生活中静静消失,终日以试卷为伴,再不会有以前潇洒的时间,只有单调寂寞的影子在穿梭。

真不知道如何去想即将到来的初三,觉得它离我似近又远,叫我抓不住飘乎不定的思绪。是的,不再去幻想,只有去迎接,去期待,去做好一切准备。

暮光之终,是一天的结束,也是我们三年辛苦的终章。未来何去何从,始终伴随着我们的一生。但朋友的温暖,同学的情谊,会使我铭记永远……

初中,阳光,友情!

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